不登校、その原因と解決への道筋とは？～不登校児童生徒数増加の現状と向き合うには？～不登校、原因、解決策を徹底解説

公開日: 2025-05-23

最終編集: 2025-05-23

「学校に行けない」は、もはや珍しいことではありません。不登校の背景にある多様な原因と、子どもたちが発するサインを見逃さないためのヒントを解説。親としてできること、学校以外の居場所の重要性、頼れる支援機関まで紹介します。お子さんの自立と豊かな未来のために、今できることを考えてみませんか？

📘 この記事で分かる事！

💡 2023年の不登校児童生徒数は過去最多の34万6482人。増加傾向が続いています。

💡 不登校の主な原因は、やる気が出ない、不安、生活リズムの乱れなど多岐にわたります。

💡 学校以外の居場所作りや、専門機関によるサポートも重要です。

不登校の現状と、そこから分かること、そして今後の課題について、詳しく見ていきましょう。

不登校の定義と現状

不登校児童生徒数は近年増加傾向にあるって本当？

本当です

不登校の現状と定義について解説いたします。

小・中学校の不登校が過去最多万人―年度文科省調査学校生活にやる気が出ない

公開日:2024/11/08

✅ 2023年度の小中学生の不登校数は過去最多の34万6482人となり、11年連続で増加しています。これは前年度と比べて15.7%増、10年前と比べると小学生は5.4倍、中学生は2.3倍の増加です。

✅ 不登校の主な理由は、「やる気が出ない等の相談があった」が32.2%と最も多く、次いで「不安・抑うつの相談があった」が23.1%、「生活リズムの不調に関する相談があった」が23.0%となっています。

✅ コロナの影響で生活リズムが崩れたり、休養の必要性に対する保護者の意識が変化したりしたことが、不登校増加の一因と考えられています。年間の欠席日数が90日以上の児童生徒は19万392人で、不登校全体の半数を超えています。

11年連続で不登校児童生徒が増加しているという事実は、非常に深刻な問題だと感じます。

様々な要因が複雑に絡み合っていることも、解決を難しくしている原因の一つでしょう。

不登校は、心理的・情緒的・身体的・社会的要因により、学校に行けない状況にある状態を指します。

1992年には「登校しないあるいはしたくともできない状況」と定義され、1998年には年間30日以上の欠席が加わりました。

近年は「登校したくてもできない」状況も増え、「登校拒否」という言葉は使われなくなりました。

不登校児童生徒数は年々増加しており、2024年には34万6482人と11年連続の増加となりました。

増加率は前年比で15.9%と、増加傾向が顕著です。

不登校の定義と現状について、詳しく解説していただきありがとうございます。11年連続で増加しているという事実に衝撃を受けました。子供たちの抱える問題は、私たち大人が想像する以上に複雑なのかもしれませんね。

不登校の原因、何が多い？

色々あるよ

不登校の原因について掘り下げていきます。

不登校になりやすい家庭の特徴

✅ 不登校になりやすい家庭の特徴として、親の関心の低さ、家庭内コミュニケーション不足、過保護な接し方、過度な期待やプレッシャー、そして家庭の不安定な状況が挙げられます。

✅ これらの特徴は、子供に孤独感や不安を与え、自己肯定感を低下させ、学校や社会への適応を難しくする可能性があります。

✅ 不登校を防ぐためには、早期のサインを見逃さず、子供とのコミュニケーションを大切にし、子供の自立心を育むことが重要となります。

家庭環境が不登校に大きく影響するという点が印象的でした。

子供とのコミュニケーション不足や、過度な期待などが原因となる場合があるとのことですが、親として、どのように接していくべきか、難しい問題だと感じました。

不登校の原因は多岐にわたり、学校生活、先生との関係、人間関係トラブル、学校の環境、家庭環境、身体的・精神的な問題など、さまざまな要因が考えられます。

学校生活が原因となるケースでは、勉強についていけず自信を失ったり、先生との相性が悪かったり、友人関係がうまくいかないなどの問題が挙げられます。

家庭環境が原因となるケースでは、家庭内でのトラブル、親のアルコール依存症、経済的な困窮などが考えられます。

不登校の原因について、様々な角度から分析されていて、大変勉強になりました。家庭環境が大きな要因の一つであることは理解できますが、具体的に何をすれば良いのか、更なる情報が知りたいです。

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