合理的配慮とチック症、学校教育と大学受験における支援とは？（知っておきたい情報解説）教育現場における合理的配慮とチック症、大学受験でのサポート
学校教育における合理的配慮とユニバーサルデザインの重要性を解説。障害のある子どもたちが安心して学べる環境づくりを目指し、チック症の理解と適切な対応についても言及。さらに、大学受験における合理的配慮の提供や、チック症の治療法、大人のチック症に関する注意点など、幅広い視点から教育現場における課題と解決策を探ります。
💡 合理的配慮とは、障がいのある子どもたちが教育を受ける上で必要な支援を提供することです。
💡 チック症は、本人の意思とは関係なく、様々な症状が現れる神経発達症の一つです。
💡 大学受験においても、障がいのある受験生に対して、合理的配慮が提供されるようになりました。
本日は、学校教育における合理的配慮と、チック症に関する理解を深め、より良いサポート体制について、ご説明いたします。
学校教育における合理的配慮とユニバーサルデザイン
障害のある子どもたちが教育を受ける権利を保障するには？
合理的配慮とユニバーサルデザイン
合理的配慮とユニバーサルデザインについて、詳しく見ていきましょう。
✅ 合理的配慮とは、障がいのある人が日常生活を送る上で障害となる「障壁」を取り除くための取り組みです。これは、「障害者権利条約」や「障害者差別解消法」に基づいて、行政機関に義務付けられています。
✅ 「合理的」には、「必要かつ適当な配慮」と「負担が過重でない」の2つの意味があります。配慮の内容は、本人の意見を尊重し、必要な内容であることを確認し、かつ、教育機関側にとって負担が過重にならないことが重要です。
✅ 合理的配慮が重視される背景には、障がいの捉え方が「医学モデル」から「社会モデル」への変容と、社会参加の促進という2つの理由があります。社会モデルでは、障がいは個人ではなく社会側の構造的な問題であると捉え、社会全体で配慮すべきだと考えられています。
さらに読む ⇒朝日新聞デジタル：朝日新聞社のニュースサイト出典/画像元: https://www.asahi.com/sensei-connect/articles/15007874合理的配慮は、個々のニーズに合わせた柔軟な対応が重要だと感じました。
多様な子どもたちを支えるために、社会全体で理解を深める必要がありますね。
学校教育において、障害のある子どもたちに対して適切な支援を提供することは、教育を受ける権利を保障するために極めて重要です。
そのためには、合理的配慮とユニバーサルデザインという2つの概念に基づいた取り組みが必要です。
合理的配慮とは、障害のある子どもたちが平等に教育を受けられるよう、必要な変更や調整を行うことで、教育を受ける機会を保障することです。
例えば、車椅子を利用する生徒のために、教室へのアクセスを容易にするためのスロープの設置や、聴覚障害のある生徒のために、授業内容を字幕表示するなどが挙げられます。
ユニバーサルデザインは、すべての子供たちが安心して学校生活を送れるよう、教室環境を整える取り組みであり、物の置き場所の明確化、1日の予定の可視化、ルールの明確化などが挙げられます。
これらを通して、障害の有無に関わらず、すべての子どもたちが安心して学校生活を送ることができる環境を作る必要があります。
合理的配慮とユニバーサルデザインという言葉は知っていましたが、具体的にどのようなものなのか理解が深まりました。子どもたちが安心して学べる環境づくりは大切ですね。
チック症への理解と対応
チック症ってどんな病気？
繰り返す運動や音声が出る病気
続いて、チック症について理解を深めます。
✅ チック症とは、突然、速く、反復的に繰り返される運動や発声のことです。まばたきや肩すくめ、手足の曲げ伸ばしなど身体の動きのチックを「運動チック」、咳払い、鼻ならし、うなりなどの発声に関するチックを「音声チック」といいます。
✅ チック症は、動作の種類と動作の持続時間で4つのグループに分類されます。動作の種類は音声チックと運動チック、動作の持続時間は単純性チックと複雑性チックに分けられます。
✅ チック症は、幼児期(3～4歳)から始まり、学童期(7～8歳)に特に多く症状がみられます。しかし、大人になるにつれて自然に治癒する傾向があります。
さらに読む ⇒発達ナビ発達障害ポータルサイト出典/画像元: https://h-navi.jp/column/article/647チック症の症状や分類について、具体的に理解することができました。
周囲の理解と適切なサポートが、子どもたちの成長を大きく左右すると思いました。
チック症は、本人の意思に関係なく、急に、繰り返される運動や音声が出る病気です。
就学前後に発症することが多く、原因は遺伝、環境、気質などが考えられています。
症状は「運動性チック」と「音声性チック」に分けられ、単純性と複雑性があります。
運動性チックには、まばたき、肩をすくめる、顔をしかめるなどがあり、音声性チックには、咳払い、鼻を鳴らす、奇声などがあります。
チック症状は、わざとやっているのではないことを理解し、本人の気持ちを受け止め、必要最小限の支援を行うことが重要です。
チック症は、本人にとってつらいものであり、周囲の理解と配慮が不可欠です。
学校全体でチック症への理解を深め、適切な対応ができるよう、努力していく必要があります。
チック症について、症状だけでなく、原因や周囲の対応についても詳しく解説されていて、とても参考になりました。周りの人に正しく理解してもらうことが大切だと感じました。
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突然の動きや声…チック症は脳の機能障害。理解と支援が大切！受験での合理的配慮も。適切な治療で改善も目指せる。