「きのくに子どもの村学園」とは？自由な学校でのびのび育つ子どもたち？宿題、テスト、時間割なし！子どもの個性を育む自由な学び舎
宿題やテストのない自由な学校「きのくに子どもの村学園」での4年半。息子は自立心と自己決定力を育み、多様な進路へ。偏差値ではなく、子どもの興味と自主性を尊重する教育が、彼らの可能性を広げた。親の不安を乗り越え、子どもの成長を信じることの大切さ。自由な学びが、子どもたちの未来をどう彩るのか？ 卒業後の多様なキャリアパスが示唆する、新しい教育の価値。
💡 「きのくに子どもの村学園」は、自己決定、体験学習を重視し、自由な教育環境を提供しています。
💡 学園では、子どもたちが自ら学び、様々なプロジェクトを通して「生きる力」を育んでいます。
💡 教科書や宿題はなく、子どもたちの興味関心に基づいた多様なプロジェクトが特徴です。
それでは、子どもの個性と自立を育む「きのくに子どもの村学園」について、詳しく見ていきましょう。
自由な学び舎との出会い
宿題・テストなし！どんな学校？
自己決定と体験学習を重視する学校。
「きのくに子どもの村学園」は、宿題やテストのない自由な学校です。
自己決定、体験学習を通して、子どもたちは自立心を育みます。
公開日:2023/01/22
きのくに子どもの村学園は、自己決定、個性、体験を尊重する自由な教育環境を提供しており、子どもたちが主体的に学び、様々なプロジェクトを通して「生きる力」を育んでいます。
さらに読む ⇒ぐるりミライスクール in 尼崎 – 尼崎のオルタナティブスクール出典/画像元: https://kosodatenoko.com/%E3%81%8D%E3%81%AE%E3%81%8F%E3%81%AB%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%AE%E6%9D%91%E5%AD%A6%E5%9C%92%E3%81%8C%E6%9C%80%E9%AB%98%E3%81%A0%E3%81%A3%E3%81%9F/宿題に苦痛を感じていた息子さんが、体験入学を通じて学校の教育方針を理解し、自己決定の重要性を学んだことは素晴らしいですね。
「自由な子どもに育ってほしい」という願いから、自己決定と体験学習を重視する「きのくに子どもの村学園」という学校を知りました。
筆者の息子は、小学5年生から約4年半、この学校の小・中学校に通うことになりました。
入学の決め手となったのは、宿題やテストのない、子どもたちがのびのびと過ごせる環境でした。
息子は入学前、宿題に苦痛を感じていましたが、体験入学を通して学校の雰囲気や教育方針を理解し、自己決定の重要性を学びました。
学校生活での成長と自立
息子の成長を支えた学園生活、その本質とは？
自立心と個性を育む環境。
学園生活は、寮生活を通じて自立心を養い、卒業後の進路選択にも繋がっています。
子どもの個性を尊重する教育です。
LINEのサービスを通じて、様々な企業が提供する「w」に関する情報へのアクセスが可能です。
さらに読む ⇒wZEwEZEǔbxXgiwlbg出典/画像元: https://www.best-shingaku.net/search/bx61by6102b90201t7.html息子の卒業後の進路や、不登校の子どもだけでなく、すべての子どもが自分らしく成長できる環境という点が印象的です。
学園生活では、息子は寮生活を通して自立心を養い、週末の電話で家族とコミュニケーションを取りました。
学園生活は、単に学力だけを重視するのではなく、子どもの個性を尊重し、自ら学び、考え、行動する力を育む場でした。
息子の卒業後の進路は、地元の県立工業高校に進学し、現在は公立の医療大学で理学療法士を目指しています。
この学校は、不登校の子や問題児のための学校という誤解がありますが、実際には、子どもたちが自分らしく成長できる環境です。
多様な進路選択と自主性
偏差値不要！？「子どもの村学園」が大切にする力とは？
子どもの自主性と興味！
「きのくに子どもの村学園」学園長の堀真一郎氏は、子どもたちが主体的に学び、成長できる環境を提供しています。
体験学習が中心です。
公開日:2022/09/28
きのくに子どもの村学園学園長の堀真一郎氏は、学年やテスト、通知表がない「体験学習」を重視した学校を運営しており、「学校は楽しくなければならない」という理念のもと、子どもたちが主体的に学び、成長できる環境を提供している。
さらに読む ⇒サライ.jp｜小学館の雑誌『サライ』公式サイト出典/画像元: https://serai.jp/hobby/1082228偏差値に基づいた進路指導ではなく、子どもたちが自らの意思で進路を選択することを重視している点が素晴らしいです。
多様な進路選択も魅力的です。
「きのくに子どもの村学園」では、偏差値に基づいた進路指導は行われず、子どもたちが自らの意思で進路を選択することを重視しています。
卒業生の進路は多様で、筆者の長男Fは、クラシックギターの道に進み通信制高校を卒業、留学を控えています。
次男Nは、きのくに国際高等専修学校に通いながら、自ら興味を持った大学を見つけ、受験に向けて意欲的に準備を進めています。
筆者は、子どもたちが「これだ！」と決めた時の集中力と伸びしろを高く評価し、学力よりも子どもの自主性と興味を重視する姿勢を示しています。
親としての葛藤と自由教育の価値
偏差値教育からの脱却、どうすれば？
子どもの自主性を尊重し、成長を信じよう。
シュタイナー教育は、子どもの発達段階に合わせた芸術・体験重視の教育法です。
思考・感情・意志のバランスを育むことを目指しています。
シュタイナー教育は、子どもの発達段階に合わせた芸術・体験重視の教育法であり、思考・感情・意志のバランスを育むことを目指している。
さらに読む ⇒塾選（ジュクセン） | 日本最大級の塾・学習塾検索サイト出典/画像元: https://bestjuku.com/shingaku/s-article/36058/学力や進路に関する保護者の不安に対し、子どもの自主性を尊重し、その成長を信じることの大切さを強調している点は共感できます。
保護者からは「学力や進路は大丈夫か」という質問が多く寄せられますが、筆者は単に読み書き計算ができるか否かだけでなく、「偏差値の高い高校や大学に行かせたい」という価値観とのギャップについて言及します。
自由教育の良さを理解していても、偏差値教育から完全に抜け出すことは難しい現実も示唆しつつ、子どもの自主性を尊重し、その成長を信じることの大切さを強調しています。
筆者は、自身の経験や卒業生の進路選択の過程、そしてその後の多様なキャリアパスを通して、自律的に進路を決めることの重要性を強調しています。
未来を切り開く子どもたち
自由な教育がもたらす、子どもの未来への影響とは？
主体的な人生設計と、多様な出会いを生む。
「きのくに子どもの村学園」は、和歌山県橋本市にあるオルタナティブスクールです。
自由な教育を実践しています。
きのくに子どもの村学園は、和歌山県橋本市に1992年に開校した、自由な教育を実践するオルタナティブスクールで、全国に6校展開しています。子どもたちの多くが寮生活を送り、自己決定、個性化、体験学習を重視しています。
さらに読む ⇒オヤトコ発信所出典/画像元: https://ai-am.net/kinokuni-sc卒業生たちの多様な進路選択から、自由な教育環境で育った子どもたちが、自らの人生を切り開いている様子が目に浮かびます。
学校法人きのくに子どもの村学園で教員として働く筆者は、3年生に進路について校長から話があること、イタリアへの留学経験、大学での周囲の学生とのギャップ、卒業生たちの多様な進路選択と、それらがもたらす刺激について触れています。
また、保護者の不安や、自由な選択がもたらす可能性、卒業後の交流の重要性についても言及しています。
筆者は、子どもの村での自由な教育環境の中で、子どもたちが自らの人生を主体的に切り開くことの価値を再認識し、その経験を通じて、自分の考えが大きく変わるような出会いを大切にしています。
「きのくに子どもの村学園」は、子どもの自主性を重んじ、多様な個性を育む自由な学校。
子どもたちの未来を切り開く教育の形に感銘を受けました。
💡 「きのくに子どもの村学園」は、自己決定、体験学習を重視し、自由な教育環境を提供しています。
💡 学園では、子どもたちが自ら学び、様々なプロジェクトを通して「生きる力」を育んでいます。
💡 学園の卒業生は多様な進路選択をし、自らの人生を主体的に切り開いています。
