AIと教育現場はどう変わる？相模原市立中野中学校の生成AI活用事例から未来の学びを考察？生成AIが拓く、教育現場の革新：相模原市立中野中学校の挑戦
AIが教育を変える！相模原市立中野中学校の挑戦を追った書籍『AIと仲間と学び合う』が2025年10月24日刊行！体育の授業でのGemini活用、長距離走の個別指導など、生徒たちの学びを深めるAIの活用事例を公開。授業デザイン、指導案、プロンプト集も満載。AI時代の教育、教員の役割、そして未来の学びの形を紐解きます。
生成AIを活用した授業デザインと実践
生成AIで授業改革！中野中学校の実践書籍、何がスゴイ？
AI活用授業の具体的手法満載！2025年10月刊行。
相模原市立中野中学校では、生徒たちの主体的な学びを促すために、「ダブルバディシステム」という独自の取り組みを実践しています。
本章では、その詳細を見ていきましょう。
✅ 相模原市立中野中学校は、文科省のリーディングDX事業・生成AIパイロット校として、AIを活用した協働学習「ダブルバディシステム」を実践している。
✅ 同中学校区で9年間かけて培ってきた「学びのスタンダード」を基盤とし、生徒の「話し方・聴き方」のレベル設定や教師の指導方法の工夫を通じて、生徒の主体的な学びを促している。
✅ 「ダブルバディシステム」では、生徒が自身の考えをまとめ、生成AIを活用して考えを深めることで、問う力の成長を目指している。
さらに読む ⇒日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB出典/画像元: https://www.kyoiku-press.com/post-306542/書籍の刊行、楽しみですね！AIを活用した授業デザインや、教員の指導方法など、具体的な手法が学べるのは魅力的です。
相模原市立中野中学校での実践をまとめた書籍『AIと仲間と学び合う生成AI×対話×仲間＝新たな学びの領域へ』が、明治図書出版より2025年10月24日に刊行されます。
この書籍では、AIを活用した授業デザインと校内研修の具体的な手法が提示され、序章から第6章を通して、生徒と教員の学びの変遷が解説されています。
16の授業実践事例、指導案、プロンプト集も掲載されており、AIを教科や総合的な学習の時間におけるAIリテラシー育成にどのように組み込むか、体系的に示されています。
AIを活用した協働学習、面白そうですね！私も、自分の作品制作にAIを取り入れて、新しい表現方法を模索してみたいです。
AIを活用した学びの成果と課題
AI活用で深化する学びとは？書籍から得られるヒントとは？
深い学びを実現するヒントが満載！AI活用の成果を検証。
相模原市立中野中学校の事例をまとめた書籍『AIと仲間と学び合う 生成AI×対話×仲間＝新たな学びの領域へ』。
本章では、その内容と、AIを活用した学びの成果と課題について深掘りしていきます。
公開日:2026/02/05
✅ 明治図書出版から2025年10月24日に刊行される『AIと仲間と学び合う 生成AI×対話×仲間＝新たな学びの領域へ』は、相模原市立中野中学校での生成AI活用事例をまとめた書籍です。
✅ 本書は、AIを「バディ」と位置づけ、授業デザインや校内研修の手法、16の授業実践事例、プロンプト集などを提示し、AIリテラシー育成のプロセスを体系的に解説しています。
✅ 教員・生徒へのインタビューや専門家による分析も加え、学校全体でのICT活用と、生成AIを活用しないと到達できない学びの領域があることを示唆しています。
さらに読む ⇒こどもとIT出典/画像元: https://edu.watch.impress.co.jp/docs/knowledge/kodomoit-booklab/2083290.html書籍ではAI活用の成果と課題が検証されるのですね。
AIを教育現場で効果的に活用するためのヒントが得られそうです。
書籍では、教員や生徒へのインタビューを通して、AI活用による学びの成果が検証されています。
専門家による学習科学の解説も付記されており、深い学びを実現するためのヒントが満載です。
相模原市立中野中学校総括教諭の梅野哲氏は、「生成AIを活用しないと到達できない学びの領域がある」と述べ、AI活用に懐疑的な教師にも本書を勧めたいとしています。
一方で、AIを教育現場で活用する際には、大人が注意すべき点も存在します。
書籍や連載記事を通して、その課題についても掘り下げていく予定です。
AIの活用には注意点もあるとのこと、そこもきちんと解説してくれるのはありがたいですね。私も、AIを正しく理解し、活用していきたいです。
未来の教育を拓く
AIで教育はどう変わる？未来の学び、教員の役割とは？
主体的な学びを促し、能力を最大限に引き出す！
未来の教育を拓くために、AIを活用した新しいツールも開発されています。
本章では、教師の授業デザインを支援するAIアプリ『Prompt for teachers』に注目します。
✅ 株式会社みんがくが、教師の授業デザインを支援するAIアプリ『Prompt for teachers』を開発。相模原市立中野中学校の教諭が開発したもので、AIが対話形式で授業デザインのプロンプトを生成します。
✅ 本アプリは、教師の教材観や指導観を反映した「デザインプロンプト」を生成し、生徒の主体的な学びを促進。ChatGPTなど、様々な生成AIツールで利用できるプロンプトを作成し、教師間の共有を可能にします。
✅ 『Prompt for teachers』は、教師の思考プロセスに寄り添い、授業設計を支援。生徒との対話プロセスを段階的に構造化し、深い学びを実現する授業づくりをサポートします。
さらに読む ⇒PR TIMES｜プレスリリース・ニュースリリースNo.1配信サービス出典/画像元: https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000160.000079497.html教師の授業デザインを支援するAIアプリは、素晴らしいですね！AIが、生徒たちの主体的な学びをサポートするだけでなく、教員の負担軽減にも貢献してくれるのは素晴らしいです。
生成AIを活用した教育は、生徒たちの主体的な学びを促し、個々の能力を最大限に引き出す可能性を秘めています。
相模原市立中野中学校の取り組みは、その具体的な一例を示しています。
書籍や連載記事を通して、教育現場におけるAIの活用方法、そして未来の教育の形について、さらに深く理解を深めることができるでしょう。
AIは、生徒たちの学びを豊かにするだけでなく、教員にとっても新たな指導の可能性を広げる存在となるはずです。
AIは可能性を秘めているんですね。新しい技術に触れると、ワクワクします！このアプリを使って、私も何か新しいことに挑戦してみたいです。
本日の記事では、AIが教育現場にもたらす変革について、相模原市立中野中学校の事例を通してご紹介しました。
AIの進化は、学びの形を大きく変え、未来の教育を豊かにする可能性を秘めていますね。
💡 相模原市立中野中学校の生成AI活用事例から、教育現場におけるAIの可能性を探りました。
💡 生徒の主体的な学びを促す「ダブルバディシステム」や、教師の授業デザインを支援するAIツールを紹介しました。
💡 未来の教育を拓くために、AIが果たす役割と、その課題について考察しました。
