特別支援学級とは？-多様な学びの場と、子どもたちの未来を考えるには？特別支援学級の基礎知識と、その重要性
日本のインクルーシブ教育を支える特別支援学級。多様な学びの場で、障害のある子どもたちが自立を目指します。一人ひとりに合わせた指導と支援で、学習・生活の困難を克服し、社会参加を促します。特別支援学級の種類、入る基準、卒業後の進路まで、保護者も知っておきたい情報が満載。子どもたちの未来を育む、特別支援教育の世界へ。
💡 特別支援学級は、障害のある子どもたちが、個別のニーズに合わせた教育を受けられる場所です。
💡 インクルーシブ教育の理念に基づき、多様な学びの場を提供し、子どもたちの自立を支援します。
💡 特別支援学級と、通級指導、特別支援学校との違いを理解し、適切な選択をすることが重要です。
それでは、まず特別支援学級とは何か、その概要と、通常の学校教育との違いについて見ていきましょう。
インクルーシブ教育システムと多様な学びの場
日本の教育システムでは、障害のある子供のためにどのような学びの場が用意されていますか？
通常の学級、通級、特別支援学級、特別支援学校
インクルーシブ教育の重要性と、多様な学びの場について解説します。
✅ インクルーシブ教育は、国籍、人種、言語、性差、経済状況、宗教、障害の有無に関わらず、すべての子どもが共に学び合う教育であり、多様性を尊重する現代社会において注目されています。
✅ インクルーシブ教育は、SDGs（持続可能な開発目標）の「誰一人取り残さない」という原則と深く関連しており、特に「質の高い教育をみんなに」という目標達成のために不可欠です。
✅ インクルーシブ教育の実践には、個々の子供のニーズに合わせた「合理的配慮」の提供が重要であり、多様な学び方を許容する柔軟な教育環境の構築が必要です。
さらに読む ⇒朝日新聞デジタル：朝日新聞社のニュースサイト出典/画像元: https://www.asahi.com/sdgs/article/14851029インクルーシブ教育は、多様性を尊重し、全ての子どもたちが共に学べる環境を目指しています。
この理念は、SDGsとも繋がっていますね。
日本の教育システムでは、障害のある子供と障害のない子供が共に学べるインクルーシブ教育システムの実現を目指しています。
そのため、通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校といった多様な学びの場が整備されています。
特別支援学校は、幼稚園、小学校、中学校、高等学校に準ずる教育を施し、自立を図るための知識や技能を授けることを目的としています。
対象となる障害種は、視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱です。
特別支援学級は、小学校、中学校等において、知的障害、肢体不自由、病弱、身体虚弱、弱視、難聴、言語障害、自閉症、情緒障害に対して、障害による学習上または生活上の困難を克服するために設置されます。
通級による指導は、通常の学級に在籍する児童生徒に対し、一部特別な指導を必要とする場合に、障害に応じた特別の指導を行う形態です。
対象障害種は言語障害、自閉症、情緒障害、弱視、難聴、学習障害、注意欠陥多動性障害、肢体不自由、病弱、身体虚弱です。
通常の学級にも障害のある児童生徒が在籍しており、個々の障害に配慮した指導が行われています。
小学校、中学校における学習障害、注意欠陥多動性障害、高度自閉症等の発達障害の可能性がある児童生徒の在籍率は約6.5％です。
障害のある子供の就学先は、障害の状態、教育上必要な支援の内容、地域における教育体制の整備状況、本人・保護者の意見、専門家の意見などを総合的に判断して教育委員会が決めます。
誰もが共に生きる共生社会の実現を目指し、障害のある子供と障害のない子供が触れ合い、共に活動する交流及び共同学習を進めています。
このような交流は、お互いを尊重し合う大切さを学ぶ機会となり、社会性を育む上で大きな意義があります。
様々な学びの場があることを知り、子どもたちの可能性を広げる選択肢があることに感動しました。多様な支援体制も素晴らしいですね。
特別支援学級：多様なニーズに対応する教育の選択肢
特別支援学級ってどんなとこ？
障害児のための学級
特別支援学級とは何か、その制度と、対象となる子どもたちについて解説します。
✅ 特別支援学級は、小・中学校に設置されている障害のある児童生徒を対象にした少人数の学級で、学習や生活の困難を克服するための特別の指導を行います。
✅ 特別支援学級は障害種別に分かれており、異学年の児童生徒が在籍することがあります。通常の学級との交流や共同学習も推進されています。
✅ 特別支援学級の対象となる児童生徒は、障害の有無だけでなく、その人の状態や校内・地域の体制などを総合的に検討して判断されます。文部科学省の通知や手引書には、各障害種別の詳細な判断基準が示されています。
さらに読む ⇒特別支援教育のトビラ東京書籍出典/画像元: https://tokushi-tobira.jp/teacher/specialclass/003.html特別支援学級は、子どもの特性に合わせた教育を提供し、自立を支援する重要な場所です。
制度の充実も進んでいますね。
特別支援学級は、通常の学級で十分な教育効果が得られない障害を持つ児童・生徒のために設置された学級です。
学校教育法に基づく特別支援教育の一環として、一人ひとりの障害の状況や特性に合わせた指導・支援を行い、自立と社会参加を目指します。
特別支援学級は、障害のある方の教育的ニーズに応えるための重要な選択肢であり、制度改正によって充実が進められ、ここ20年間で就学者数と学級数は増加傾向にあります。
障害の種類に応じて、弱視、難聴、知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、言語障害、自閉症・情緒障害の7種類の学級があります。
少人数制で、一人ひとりの状況に応じたきめ細かな指導が行われ、個別指導計画と個別の教育支援計画に基づき、学習指導要領に沿った教育と障害に配慮した支援を組み合わせます。
自立活動を通して、学習や生活上の困難を改善・克服するための指導を行います。
教科書や教材は、障害の特性に配慮して選択・活用されます。
対象となるのは、通常の学級における教育では十分な教育効果が得られないと判断された、障害を持つ児童・生徒です。
具体的な指導内容としては、学習指導要領に基づいた教科指導に加え、障害特性に合わせた個別の支援を行い、コミュニケーション、生活、学習、社会参加など、様々な場面における困難克服をサポートします。
必要に応じて、関係機関と連携し、多職種チームで支援体制を構築します。
特別支援学級は、障害のある方が、自分の能力を最大限に発揮できるよう、個別的な支援を提供することで、社会参加への意識を高め、将来にわたる自立を促し、障害のある方とそうでない方の共生社会の実現に貢献します。
障害の有無に関わらず、誰もが教育の機会を得られることが素晴らしいです。一人ひとりに合わせた学びの場があることは心強いですね。
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特別支援学級とは？ 発達をサポートする学び舎🏫 個別指導で能力を伸ばし、社会性を育む。種類、選び方、卒業後の進路まで徹底解説！