校長資格とは？資格の種類や役割を徹底解説！(学校教育、副校長、教頭？)学校教育における校長、副校長、教頭の資格と役割

✅ 校長、副校長、教頭の資格、職務、および法的根拠について解説しています。特に、校長、副校長、教頭の職務の違いを、学校教育法に基づいて詳しく説明しています。

✅ 校長、副校長、教頭の職務は、それぞれ「校務を統括し所属職員を監督する」「校長を助け、校務を統括する」「校長を助け、校務を整理し、児童の教育をつかさどる」とされています。

✅ 副校長は2007年の学校教育法改正により新設された職務であり、校長とは異なり必置の職ではありません。また、教頭は校長・副校長の補佐役として、学校運営をサポートする役割を担います。

✅ この記事は、教頭・副校長が年度末・年度始めに円滑な新年度スタートのために必要なこと、スーパーサイエンスハイスクール（SSH）の中間評価結果、先生を取り巻くプレッシャーと求められる姿、新人を育成するマネジメント、指導死の法的責任、道徳教育における挨拶の重要性について解説しています。

✅ 具体的には、教頭・副校長が年度末・年度始めにどのように職務を遂行していくか、SSHの評価結果から見えてくること、先生を悩ませるプレッシャーや求められる姿、新人を育てるためのポイント、指導死に関する法的責任、子どもたちに挨拶を教えるためのポイントなどが解説されています。

✅ これらのテーマを通して、学校現場における様々な課題とその解決策、教育現場の現状と未来について考察しています。

✅ 千葉県教育委員会が公表した2023年度「学校における働き方改革推進プラン取組状況調査」の結果では、ICT活用などの達成率が向上した一方で、副校長・教頭の時間外在校等時間の多さが課題として浮き彫りになった。

✅ 調査では、市町村教育委員会と県立学校における働き方改革プランの進捗状況が検証され、市町村教育委員会では業務改善や連携、職員の超過勤務把握などの取組みが達成率の高い項目として挙げられた。一方、県立学校では教職員の業務時間調整や行事の見直しなどが達成率の高い項目となった。

✅ しかしながら、両方の機関において、PDCAサイクルの構築、業務負担の集中解消、研修会の精選・改善などの項目では達成率が低く、特に副校長・教頭の業務負担の軽減が喫緊の課題として指摘されている。

💡 校長、副校長、教頭の役割と資格について理解を深め、学校教育における重要性を再認識しました。

💡 教員免許の種類や、校長・副校長・教頭になるための資格要件、取得方法について解説しました。

💡 学校教育法の改正により、学校教育の多様化が進み、民間人でも校長になれる可能性が広がっています。