研究不正って何？増加する研究不正とその対策について解説！(研究不正、倫理、研究者？)研究不正の現状と課題、定義、影響、そして対策とメディアの役割まで
捏造・改ざん、盗用…頻発する研究不正は、社会の信頼を揺るがす危機！多額の研究費競争、性急な成果主義が背景に。研究倫理教育、組織の自浄作用、人材育成が急務。海外事例を参考に、日本独自の対策を！研究公正の推進は、研究文化を変え、知の品質を守る鍵となる。
研究公正推進のための取り組み
研究公正に必要な3つの要素とは？
教育、不正防止体制、倫理観の醸成
研究倫理教育映像教材の公開や、研究の健全性を高めるための対策が紹介されました。
研究公正を推進するための多角的な取り組みが重要です。
✅ 研究倫理教育映像教材「倫理の空白Ⅳ」が公開され、研究活動における疑わしい研究行為（QRP）をテーマに、人文・社会科学編と自然科学編で研究データの取扱いなどを描いています。
✅ 本セミナーでは、教材の監修者らが講演を行い、心理学分野で起きた再現性危機の背景や、Multiple testing、HARKingといった問題が紹介され、事前登録やRegistered Reportなどの対策が説明されました。
✅ 研究の健全性を高めるために、制度面での強化だけでなく研究者の信頼と透明性の構築、そしてマルチレイヤー指導が重要であると指摘されました。
さらに読む ⇒国立研究開発法人 科学技術振興機構出典/画像元: https://www.jst.go.jp/kousei_p/eventreport/er_originreport/20250626_jstsemi.html研究公正を推進するための具体的な取り組みについて、理解が深まりました。
研究倫理教育だけでなく、制度面、研究者の意識改革も重要ですね。
研究公正を推進するためには、研究倫理教育の充実、研究機関における不正防止体制の強化、そして研究者個々の倫理観の醸成が不可欠です。
田中氏は、一般財団法人公正研究推進協会の理事、文部科学省の有識者会議委員、日本学術振興会の研究公正アドバイザーなどを務め、研究公正に関する様々な課題に取り組んでいます。
学会の役割が重要であるにも関わらず、専門的な指針が十分に示されていない現状も課題として挙げられました。
行政面では、2014年のガイドラインの改善、利益相反管理、不正調査の蓄積と継続性の問題、そして複数の研究機関にまたがる不正への対応が課題として浮上しています。
また、研究不正問題について多角的に考察した論文を執筆し、研究不正の根本原因や、科学者の社会的責任、研究公正の重要性について論じています。
講演活動も活発に行い、大学や研究機関、学会などで研究倫理に関する講演や研修を実施し、研究者や学生に対して研究倫理に関する意識啓発を図っています。
研究不正問題、とても複雑ですね。研究倫理教育の重要性や、研究者の意識啓発、私も積極的に取り組んでいきたいです！
海外の動向と人材育成
日本の研究公正、欧米の成功例は？
人材育成と制度設計が重要。
AMEDの取り組みや、海外の動向調査から、研究不正に対する国際的な取り組みが示されています。
人材育成の重要性も指摘されています。
✅ AMEDは、医療分野の研究開発を推進する中で、研究における不正行為を防ぎ、公正な研究活動を促進するため、研究公正に関する取り組みを行っている。
✅ 研究公正とは、研究者が守るべき倫理・規範であり、不正行為（捏造、改ざん、盗用）をしないこと、高い倫理観を持つことなどが求められ、不正行為は科学全体の信頼を損なうため重要である。
✅ AMEDは、研究公正に関する教材作成や研修開催、他機関との連携を通じて、研究倫理教育を推進しており、研究者だけでなく、研究を支援する人や、研究と直接関係ない人も対象としている。
さらに読む ⇒AMED出典/画像元: https://amed-gov.note.jp/n/n00acafcc3b04海外の事例を参考に、日本の研究文化に合った制度設計を進めることが重要ですね。
専門家の育成も急務とのこと、今後の動向に注目したいです。
研究公正に関する海外の動向調査も重要です。
文部科学省の調査報告書では、欧米6か国（米国、カナダ、英国、ドイツ、デンマーク、フィンランド）の研究倫理教育や不正対応体制が調査され、日本への示唆が考察されています。
日本医療研究開発機構（AMED）の報告書では、医療分野における研究公正確保に向けた取り組みが中心で、国内外の事例調査が行われています。
また、UK Research and Innovation (UKRI) の報告書では、英国の研究システムにおけるインセンティブと圧力、研究の公正性への影響が分析され、個人の公正性と現場の文化が重要であり、いじめやハラスメントが問題として指摘されています。
研究公正を推進する人材育成の重要性も指摘され、アメリカのResearch Integrity Officerのような厳格な役割、ドイツのオンブズパーソンのような予防的な役割、オーストラリアの研究公正アドバイザーのような支援的な役割など、様々なモデルを参考にしつつ、日本の研究文化に合った制度設計の必要性が示唆されています。
専門家の育成、特に研究倫理分野の人材育成が急務です。
研究不正は世界的な課題なのですね。海外の事例を参考にしつつ、日本にあった対策を検討していくことは重要だと思います。
今後の展望とメディアの役割
研究不正問題、どうすれば解決？ 倫理観醸成がカギ？
研究倫理教育・体制強化・倫理観醸成が重要。
研究不正の背景、防止策、メディアの役割について言及しています。
研究文化全体の改善を目指す必要性が強調されています。
公開日:2018/12/01
✅ 東京大名誉教授の黒木登志夫氏が、同志社大での講演会で研究不正の背景と防止策について言及しました。
✅ 研究不正を「真実への背信」「信頼への背信」「真実・信頼への背信による健康と生命への危険」の3つに分類し、STAP細胞論文問題などの事例を分析しました。
✅ 過度な成果主義を見直し、自由に意見を述べられる「心理学的な安心」が研究不正防止に必要であると提唱しました。
さらに読む ⇒ニュースサイト出典/画像元: https://mainichi.jp/articles/20181101/k00/00e/040/220000cメディアの役割や、人材育成の必要性も重要ですね。
研究不正問題は、社会全体で取り組むべき課題だと改めて感じました。
研究不正問題への対応は、単なる不正行為の摘発に留まらず、研究文化全体の改善を目指す必要があります。
メディアによる研究不正の社会への影響に関する啓発不足も指摘され、スキャンダル的な扱いではなく、問題の深刻さを伝える必要性が強調されています。
日本学術会議は、研究者倫理に関する行動規範を策定中で、大学・研究機関、学協会は、行動規範や不正行為への対応規程の整備が求められています。
研究公正の推進には、研究倫理教育の充実、研究機関における不正防止体制の強化、そして研究者個々の倫理観の醸成が不可欠です。
人材育成は手付かずの状況であり、欧米のようにこの分野が重要視されているとは限らない日本の文化的な側面を変えていく必要性も示唆されています。
研究不正問題は、社会全体の問題であり、メディアの報道も重要ということですね。研究者の倫理観の醸成、メディアの役割、両方が大切ですね。
研究不正は、個人の問題に留まらず、社会全体で取り組むべき問題です。
今後の対策に期待しましょう。
💡 研究不正は、研究費の無駄遣いや健康被害につながる可能性があり、深刻な問題です。
💡 研究公正を推進するため、研究倫理教育の充実、不正防止体制の強化が不可欠です。
💡 研究不正問題への対応は、研究文化全体の改善を目指す必要があります。
