授業がつまらないのはなぜ?原因と対策を徹底解説!(授業、つまらない?)授業がつまらない根本原因とは? 改善策と教員支援の重要性
授業がつまらないと感じる原因を徹底分析!話術、レベル設定、生徒への配慮…様々な要因が絡み合う授業の課題を、豊富な事例と具体的解決策で紐解きます。単なる改善策にとどまらず、自律的な学びを促すためのヒントが満載。先生たちの成長を促すT-KNITの活動にも注目!あなたの授業を劇的に変える、目からウロコの授業改善術。

💡 授業がつまらない原因として、教師の話術不足、生徒の主体性の欠如、授業のレベル設定の難しさなどが挙げられます。
💡 授業のつまらなさを改善するために、教師は説明を簡素化し、質の高い例文を用意し、生徒へのきめ細やかな配慮が求められます。
💡 授業を面白くするためには、実験を取り入れたり、生徒の積極性を促したりする工夫が必要です。教員支援も重要です。
それでは、この問題について掘り下げていきましょう。
まず、授業がつまらないと感じる原因から見ていきます。
授業がつまらない理由を探る
授業がつまらない原因は?教師と授業の何が問題?
話術、レベル設定、主体性…様々な問題!
皆さん、授業がつまらないと感じた経験はありますか?多くの生徒が授業に退屈さを感じています。
その背景には、様々な要因が複雑に絡み合っていると考えられます。

✅ 授業を真面目に受けることで、授業態度点が上がり内申点アップにつながり、テスト勉強が楽になるというメリットがある。
✅ 小学生は授業中に寝たり、しゃべったり、振り向いたりしないことが重要であり、中学生は発言回数を増やし積極性を意識することで授業態度点を上げられる。
✅ 授業の理解度を上げるためには予習が大切であり、教科ごとに適切な方法(国語・社会・理科は音読、数学は例題、英語は音読と単語学習)で1日15分程度の予習をすることで授業の理解度が上がる。
さらに読む ⇒中学生の勉強方法<<塾無しでも7日間で成績が上がる?>>出典/画像元: https://tyugaku.net/seiseki/jyugyou-ukekata.html教師側の問題に加え、授業のレベル設定や生徒の主体性に関する構造的な問題も存在します。
説明が長すぎることや、マニュアル通りの授業も要因です。
多くの生徒が授業につまらないと感じる背景には、様々な要因が複雑に絡み合っています。
話術に長けた教師の不足、教職課程での話術教育の欠如、長時間集中し続けることの難しさといった、教師側の問題がまず挙げられます。
さらに、授業のレベル設定の難しさ、生徒が主体的に取り組む機会の少なさ、市場原理が働かないこと、そして、教師がその教科が得意なために苦手な生徒の気持ちを理解しにくいという、構造的な問題も存在します。
長年専任講師として授業を見学してきた著者は、説明が長すぎること、マニュアル通りの画一的な授業、例文の質の低さ、そして生徒への配慮の欠如を、授業がつまらなくなる主要因として指摘しています。
授業がつまらない原因について、多角的な視点からの分析が興味深いです。教師の話術や、授業の構成が重要ということですね。
授業改善のための具体的な提案
授業を変える秘訣は?先生と生徒、それぞれの行動とは?
簡素な説明、自作例文、積極的な参加!
次に、授業を改善するための具体的な提案について見ていきましょう。
具体的にどのような対策が考えられるのでしょうか。

✅ Mama Caféでは、子育てや教育に関する個別Q&A、会員制勉強会、リーズナブルなコミュニティなどを展開しています。
✅ Mama Café認定ファシリテーターの資格取得講座や、21世紀型経営者会とのコラボプロジェクトも行っています。
✅ 中学生向けの勉強法講座をZoomで定期的に開催しており、石田勝紀氏による直接指導が受けられます。
さらに読む ⇒石田勝紀オフィシャルサイト出典/画像元: https://www.ishida.online/Mama Caféの取り組みは、勉強法講座やコミュニティの形成など、多岐にわたりますね。
石田勝紀氏の指導も魅力的です。
授業を改善するためには、教師の説明を簡素化し、自己流の工夫を取り入れ、質の高い例文を用意し、生徒一人ひとりに目を配ることが重要です。
著者は、教案の共有よりも、自ら例文を考えることの重要性を強調し、そこから得られる教師としての成長を重視しています。
また、参考書を用いた自学自習を推奨し、アウトプットの重要性、動画教材の活用を提案しています。
学習塾経営者の石田勝紀氏は、高校生の悩みに応え、授業への積極的な参加を促すために、板書以外の先生の話をメモすること、ノートを色分けすること、分からない部分を付箋に書き出すこと、そして積極的に質問することをアドバイスしています。
これらの行動は、受け身になりがちな授業から脱却し、自ら学びを変えていくための第一歩となります。
授業改善のためには、教師だけでなく、生徒自身も積極的に取り組むことが大切ですね。参考書を活用した自学自習も有効そうです。
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