教師の授業改善とは？〜生徒を惹きつける授業作りの秘訣とは？（学校、授業、教育）生徒が夢中になる授業作りの秘訣
学校がつまらない？原因は授業にあるかも！一方的な話、退屈な板書…を変えるヒントがここに。生徒が夢中になる授業、それは「楽習」と「楽級」から生まれる！小学校教諭を目指すあなたへ、授業づくりの秘訣を伝授。教材研究、My教科書、子ども目線の工夫で、未来の教育を切り開こう！英語・国語の基礎力も磨き、楽しく学べる授業をデザイン！
💡 新学習指導要領は、子供たちの「資質・能力」を育むことを目指し、主体的な学びを推進しています。
💡 授業改善には、生徒の興味を引き出す工夫と、深い理解を促すための様々な仕掛けが必要です。
💡 「楽習」と「楽級」を実現するために、教師は授業の質を高め、生徒との信頼関係を築くことが重要です。
それでは、学校教育の現状と、生徒が主体的に学び、授業を面白いと感じるための具体的な方法について、詳しく見ていきましょう。
教育への情熱と生徒理解 理想の教師像と学校への第一歩
学校生活つまらない問題、打開策は？
現実理解と、より良い学校生活への一歩。
皆さん、学校教育は大きく変化しています。
新学習指導要領の導入により、学校の役割は再定義され、生徒の主体性を重視する教育へとシフトしています。
教師の役割も、知識を教えるだけでなく、生徒の学びをサポートする存在へと変わってきています。
✅ 新学習指導要領は、学校のミッションを再定義し、教科の枠を超えた「資質・能力」を育成することを目指しており、具体的には「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の３つの柱を重視しています。
✅ 新学習指導要領では、子供たちが主体的に学び、対話を通じて思考を深め、知識を活用して探究する「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）を推進しています。
✅ 学校教育は、将来の社会で役立つ力を育むために、多面的・多角的な学習評価を通じて、学び続ける「主体」を育成することを目指しています。
さらに読む ⇒学校現場のICT活性化マガジン CHIeru.WebMagazine – 小学校・中学校・高校・大学の教育現場で活かせるICT情報出典/画像元: https://magazine.chieru.co.jp/special/magazine-9313/新学習指導要領は、生徒が主体的に学び、自ら考え行動できる力を育むことを目指しています。
学校教育が目指す「主体」の育成は、将来の社会で活躍するために不可欠な要素でしょう。
教育の世界は、生徒たちの成長を支える熱意と深い人間性、そして周囲との協調性が不可欠です。
先生方は、他者の授業スタイルを参考にしつつ、自身の個性を活かした授業を構築することが重要です。
学校生活が「つまらない」と感じることは決して珍しいことではありません。
それは、友人関係、授業、校則、集団行動、教師との相性、部活など、様々な要因が複雑に絡み合っているからです。
学校は多数派の希望に応える場であり、全ての人にとって完璧な場所ではありません。
この現実を理解した上で、学校生活をより良いものにするための第一歩を踏み出しましょう。
なるほど。学校教育を取り巻く現状と、教師に求められる役割の変化について、とてもよく理解できました。私も、常に学び続け、成長していきたいと考えています。
授業改善への道 退屈な授業からの脱却
退屈な授業を脱却！生徒を惹きつける授業の秘訣は？
生徒との関係性と授業の工夫が重要！
授業がつまらないと感じる原因を理解し、改善策を講じることは非常に重要です。
一方的な授業や、生徒の興味を引かない内容は、学習意欲を低下させる可能性があります。
そこで、生徒が夢中になる授業作りのための具体的な方法を考えていきましょう。
公開日:2025/11/18
✅ この記事は、生徒の思考力や探究心を刺激し、主体的な学びを促す「面白い授業」の定義と、その実現方法について解説しています。
✅ 面白い授業を実現するための三つの視点として、学習の見通しと振り返りの設定、対話の場の創出、深い理解を促す工夫が重要であると述べられています。
✅ 文部科学省の「主体的・対話的で深い学び」との関連性を示し、学年別の実践例や具体的な工夫を通して、つまらない授業を面白い授業に変える方法を紹介しています。
さらに読む ⇒朝日新聞デジタル：朝日新聞社のニュースサイト出典/画像元: https://www.asahi.com/sensei-connect/articles/16069911授業の質を向上させるため、授業の進め方や生徒とのコミュニケーション方法を見直すことが重要です。
生徒の心に寄り添い、興味関心を引く工夫を凝らすことで、授業は必ず変わります。
退屈な授業の原因を理解し、改善策を講じることが重要です。
一方的な話、教科書通りの内容、単調な説明、上から目線の態度、板書中心の授業は、生徒の興味を削ぎます。
話すだけでなく生徒に考えさせ、教科書に加えて発展的な内容や関連付けを紹介し、声のトーンや板書に工夫を凝らすなど、生徒の心に寄り添った授業を心がけましょう。
また、授業外での生徒との関係構築も重要です。
信頼関係が築けていないと、授業への興味を引き出すことは難しくなります。
授業の質だけでなく、生徒との関係性、そしてこれまでの経験も授業づくりには欠かせません。
一方的な授業や、教科書通りの内容では、集中力が続かないこともありますよね。生徒の興味を引くために、教師が工夫を凝らすことが大切だと改めて感じました。
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子どもの「楽しい！」を創る授業！ 楽習＆楽級を実現する秘訣を紹介。主体的な学び、教材研究、工夫凝らした授業準備で、未来の教師を目指そう！