教師の授業改善とは？〜生徒を惹きつける授業作りの秘訣とは？（学校、授業、教育）生徒が夢中になる授業作りの秘訣

生徒を惹きつける授業づくり 「楽習」と「楽級」の実現

生徒が「楽しい！」と感じる授業を実現する方法として、「楽習」と「楽級」という概念があります。

松下隼司氏の提唱する、この二つの要素をどのように実現するのか、具体的な方法を見ていきましょう。

教師も子どももハッピーに！ 授業と学級経営を楽しくする５つのアイデア

✅ 小学校教諭の松下隼司氏が、子どもたちがゲームやSNSよりも学校生活を楽しいと感じるような学級経営と授業を目指すことの重要性を説いています。

✅ 学習を「楽習」にするために、「My教科書」の活用、楽しくない内容を楽しくする工夫、夏休みや冬休みを利用した教材研究の重要性を提案しています。

✅ 学級を「楽級」にするために、教師自身が「楽しく」学力と学級経営に取り組むことの重要性を伝えています。

さらに読む ⇒みんなの教育技術 | 小学校教員のための教育情報メディア by 小学館出典/画像元: https://kyoiku.sho.jp/255062/

「楽習」と「楽級」は、生徒が主体的に学び、学校生活を楽しく過ごすための重要な要素です。

教師が、生徒の目線に立ち、授業や学級運営を工夫することで、子供たちはより積極的に学習に取り組むようになるでしょう。

子どもたちが「楽しい！」と感じる授業を実現するためには、学習を「楽習」にし、学級を「楽級」にする工夫が不可欠です。

具体的には、子どもたちが主体的に学べる環境作り、教材研究の徹底、そして授業準備の効率化が重要となります。

松下先生は、かつての自身の失敗から学び、子ども目線で「楽しく」学力と人間性を育むことの重要性に気づきました。

そこで、「My教科書」を用意し、教科書を忘れた子への対応や学級文庫への活用も視野に入れたのです。

さらに、難解な内容も分かりやすく教える工夫をすることで、子どもたちの興味を引きつけます。

長期休暇を利用した教材研究も、効果的な授業づくりのために欠かせません。

「楽習」と「楽級」という言葉、とても素敵ですね！私も、自分の表現活動を通して、周りの人たちを笑顔にしたいと考えているので、大変興味深いです。

未来の教師たちへ 授業準備と資質の向上

未来の教師たちが、質の高い授業を提供し、生徒たちの成長を支えるためには、日々の準備と資質の向上が不可欠です。

授業準備のポイントや、資質向上のための具体的な方法について解説します。

小学校教諭コラム】子どもたちが楽しく真剣になる授業のつくり方

✅ 小学校教諭が授業を行う際には、年間指導計画の確認、多様な教材の使用、児童が積極的に参加できる工夫が重要。

✅ グループワークを取り入れ、教諭間でノウハウを共有することで、子どもたちが楽しく真剣に学べる授業を実現できる。

✅ 小学校教諭を目指す高校生は、授業に真剣に取り組み自己学習の習慣をつけ、英語などの基礎を学ぶことが大切。

さらに読む ⇒千里金蘭大学｜大阪府吹田市｜ - 私の成長、きっとだれかのために。出典/画像元: https://www.kinran.ac.jp/cheer/blog/child/2023/06/14/fun-and-serious-classes/

未来の教師は、確かな学力、豊かな人間性、そして授業スキルをバランス良く育む必要があります。

生徒たちに「学びたい」と思わせる授業を作るために、日々努力を重ねることが重要です。

小学校教諭を目指す高校生は、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力などを育むための準備を始めましょう。

自己学習の習慣を身につけ、高校の授業に真剣に取り組むことが重要です。

特に英語や国語の基礎力を高め、小学校での英語教育必修化に対応できるようにしましょう。

授業づくりのポイントとして、視覚的な教材の使用や、ゲームやクイズ、グループワークなどの工夫が挙げられます。

経験豊富な教員との情報共有も、より良い授業作りに繋がるでしょう。

未来の教師として、子どもたちが楽しく真剣に学べる授業づくりを目指し、日々研鑽を重ねましょう。

私も、将来は誰かの役に立てるような人間になりたいと思っています。今日の話を聞いて、教師という仕事にも、とても興味を持つようになりました。まずは、自分自身を磨くことから始めたいと思います。

本記事では、学校教育の現状と、生徒を惹きつける授業作りのための具体的な方法について解説しました。

教師の授業改善は、生徒の成長と、学校生活をより良いものにするために不可欠です。